Sakola Tengah - LIH

Sakola Tengah

Sakola Menengah Pertama di Lycée International de Houston ngadukung murid-murid dina tahap kritis kamekaran nalika aranjeunna ngembangkeun kamerdikaan, kapercayaan diri, sareng kamampuan akademik anu langkung kuat. Nalika murid-murid nyandak peran anu langkung aktif dina pendidikanana, kakuatan masing-masing muncul dina lingkungan diajar bilingual anu terstruktur.

Program Sakola Menengah Atas kami ngadorong murid pikeun mikir kritis, mertimbangkeun sababaraha sudut pandang, sareng ngadamel hubungan anu bermakna dina sakumna mata pelajaran. Ngaliwatan pendekatan ieu, murid ngawangun kapercayaan diri akademik, kasadaran budaya, sareng rasa tanggung jawab anu kuat dina pembelajaranana.

Kelas 6–8: Transisi Akademik anu Wijaksana

Sakola Menengah Pertama di LIH dirancang sacara ngahaja pikeun ngahubungkeun transisi tina pembelajaran dasar ka sakola menengah anu langkung ketat. Murid-murid dibimbing pikeun kamerdikaan anu langkung ageung bari teras-terasan kéngingkeun kauntungan tina dukungan akademik anu raket sareng hubungan guru anu kuat.
Wewengkon utama pangwangunan ngawengku:

Pamikiran kritis sareng ngarengsekeun masalah
Komunikasi lisan sareng tulisan anu jelas sareng percaya diri
Organisasi akademik sareng tanggung jawabna
Kapercayaan kana partisipasi sareng éksprési diri

Jalur Akademis

LIH nawiskeun dua jalur Sakola Menengah, anu ngamungkinkeun kulawarga milih struktur akademik anu paling cocog sareng latar tukang sareng tujuan anakna ka hareup.

Program Internasional

Program Sakola Menengah Internasional nyiapkeun siswa pikeun studi akademik anu terus-terusan ngalangkungan kurikulum anu ketat anu saluyu sareng standar AS sareng internasional. Pangajaran utamina dina basa Inggris, kalayan studi basa Perancis sareng Spanyol anu terus-terusan.

Program Perancis

Program Sakola Menengah Perancis nyiapkeun siswa pikeun kursus SMA tingkat lanjut dina sistem pendidikan nasional Perancis. Di ahir Sakola Menengah, siswa ngalengkepan Diplôme National du Brevet, mastikeun kasinambungan kana jalur SMA Perancis.

Pangajaran Pribadi & Dukungan Siswa

Pangajaran di LIH disaluyukeun kana profil diajar unggal murid. Guru-guru ngaidentipikasi kakuatan individu sareng widang pikeun kamekaran, masihan pituduh anu ngadukung kamajuan akademik sareng kamekaran pribadi.

Tujuanana sanés supados siswa ngahontal standar akademik anu béda-béda, tapi supados sadaya siswa ngahontal hasil anu saé ngalangkungan pendekatan pangajaran anu bijaksana sareng variatif.
Murid-murid meunang mangpaat tina:

Pemantauan akademik anu raket
Pituduh individual
Dukungan salami transisi akademik sareng sosial
Hubungan anu kuat sareng konsisten sareng guru

Kelas genep

Sorotan Kurikulum:

Basa & Sastra Perancis: Kurikulum nekenkeun tata basa, kosakata, jeung éksprési tulisan, kalawan siswa ngamekarkeun kaahlian analisis sastra maranéhanana dina rupa-rupa genres kayaning otobiografi, téater, puisi, jeung fiksi ilmiah. Karya utama kaasup Le Grand Meaulnes, Petit mayar, sarta Le Baron perché. Siswa nyiapkeun ujian "Brevet" Perancis, fokus kana kajelasan, kréativitas, sareng argumentasi dina tulisan.
Sajarah-Géografi / EMC: Sajarah puseur dina abad ka-20 Éropa, kaasup duanana Perang Dunya, Perang Tiis, sarta sanggeus 1945 shifts global. Sajarah Perancis highlights Déwan Nasional Résistansi jeung Républik Kalima. Géografi nalungtik dinamika Perancis sareng peranna di Uni Éropa, kalayan fokus kana géografi politik, sosial, sareng ékonomi.
Élmu & Téhnologi: Biologi nyertakeun élmu kahirupan, ti fungsi sél nepi ka ékosistem, sedengkeun Fisika jeung Kimia ngajajah énergi, transformasi materi, hukum Newton, jeung rambatan sinyal. Téknologi museurkeun kana pamikiran algoritma, desain, sareng modél, nyiapkeun murid pikeun ngartos masalah téknologi sareng sosial modéren.
Sistim Amérika: Inggris I ningkatkeun komunikasi jeung kaahlian analitik ngaliwatan rupa-rupa genres sastra, tulisan panalungtikan, jeung komposisi karangan. Géométri delves kana proofs, transformasi, jeung trigonométri, bari Dunya Géografi nekenkeun perspéktif spasial jeung ékologis on acara global. Spanyol nyadiakeun immersion budaya jeung kaahlian basa dina maca, nulis, jeung nyarita.

Émbaran leuwih

Sistim Perancis

Basa Perancis sareng Sastra

Kursus ieu dirarancang pikeun murid anu nuturkeun kurikulum nasional Perancis ti TK atanapi kelas 1st. Murid bakal nguatkeun tata basa sareng pamahaman kana mékanika basa. Aranjeunna bakal diajar kosakata sareng ekspresi tulisan pikeun diajar cara anu jelas sareng épisién pikeun nganyatakeun diri. Aranjeunna bakal ngamekarkeun réspon kana téks sastra tina genre anu béda dina cara anu diucapkeun. Nulis tugas boh bakal ngamekarkeun kréativitas maranéhanana atawa kamampuhan maranéhna pikeun debat gagasan dina cara ngayakinkeun. Siswa bakal dipaparin rupa-rupa genre sastra pikeun ngajembaran aprésiasi Sastra Sunda. Kurikulum nyiapkeun murid pikeun diploma Perancis Nasional "Brevet" dina Juni. Kurikulum diébréhkeun kana 4 téma utama:

Milarian sareng ngawangun identitas: Nyaho Diri (otobiografi)
Hirup di masarakat, jadi warga nagara: Ngabantah Panyakit Masarakat (téater)
Ningali sareng nyiptakeun dunya: Visi puitis ngeunaan dunya (puisi)
Ngarobah Dunya (fiksi ilmiah): Individu sareng Kakuatan

Karya anu ditalungtik kalebet:

Letters de poilus
Le Grand Meaulnes d'Alain Fournier
Petit mayar, Gael Faye
Les Sacrifiées, Laurent Gaudé
Nu Rahasia, Philippe Grimberg
Le Dieu du Carnage, Yasmina Réza
Le Baron perché, Italo Calvino

Sajarah-Géografi / EMC

Di kelas 9, program sajarah dipuseurkeun dina abad ka-20, diliwatan ku dua konflik dunya anu ngaganggu sajarah Éropa, sareng Perancis. Ngaliwatan tilu téma, murid ngartos kumaha dunya tempat anjeunna hirup kabentuk.

Program sajarah disusun sakitar 3 téma:

Éropa, téater utama perang total: dina téma ieu, urang diajar perang dunya 1st jeung 2nd, dua perang total nu sakabeh masarakat - sipil jeung prajurit - ieu impacted. Tekenan ditempatkeun dina alesan nu, dina periode interwar, favored mecenghulna totalitarianism jeung ngaruksak démokrasi Éropa.
Dunya ti saprak 1945: dina téma ieu, ahir Perang Dunya Kadua sareng runtuhna kakaisaran kolonial ngamungkinkeun pikeun ngamimitian réfléksi kana pamanggih kamerdékaan, otonomi. Sanggeus diajar dua perang dunya, urang museurkeun bentuk sejen tina perang, "perang tiis", jeung konfrontasi antara dua blok Wétan-Kulon. Tungtungna, urang ngobrol ngeunaan konstruksi Éropa sarta kahayang pikeun nyieun spasi karapihan di Éropa.
Perancis sareng Perancis dina Républik anu dipikiran deui: téma ieu museurkeun deui program dina sajarah Perancis dina ahir Perang Dunya Kadua. Ku kituna urang kaanggo program Déwan Nasional Résistansi, nu initiates refoundation Républik dina rasa leuwih sosial, lajeng kalahiran Républik Kalima jeung lembaga na.

Program géografi nawiskeun diajar dasar-dasar géografi Perancis sareng Uni Éropa. Murid éta ngagaduhan visi global Perancis, ngalangkungan dinamikana, keragaman wilayahna sareng integrasina dina rohangan pulitik komunitas Éropa.

biologi

Kelas 9 Biologi nyaéta élmu alam anu patali jeung ulikan ngeunaan kahirupan jeung organisme hirup. Kursus ieu bakal ngalebetkeun rupa-rupa topik sapertos: struktur sareng pungsi sél sareng virus, kamekaran sareng kamekaran organisme, sél, jaringan, sareng organ, asam nukléat sareng genetika, évolusi biologis, taksonomi, métabolisme, sareng transfer énergi dina organisme hirup, sistem hirup, homeostasis, sareng ékosistem sareng lingkungan.

matematika

Kursus matématika Kelas 9 dirarancang pikeun murid anu parantos ngagaduhan seueur kaahlian matematika anu diperyogikeun di sakola dasar. Ieu sasak gap antara SD jeung antara SD jeung sakola menengah, kursus wajib ieu ngamungkinkeun siswa pikeun konsolidasi diajar matematika maranéhanana ti SD, bari nuluykeun jeung matematik matematik anyar di SMA. Murid bakal boga kasempetan pikeun ngajajah hubungan antara dua variabel, fungsi affine, persamaan katuhu jeung kénca, sarta antara dua variabel, fungsi affine, persamaan garis, hubungan antara dua garis, operasi dina persamaan linier, teorema Pythagoras, ukuran inohong pesawat jeung basajan tur basajan jeung sanyawa padet, sumber data bias, tipe data statistik, tipe data statistik, jeung tipe data statistik. ukuran statistik.

Fisika / Kimia

Dina kelas 9, kurikulum dibagi jadi opat komponén:

Énergi sareng Konversi - Pamakéan hubungan matematis énergi poténsial kinétik sareng gravitasi, panggunaan hubungan matematis kakuatan, hukum konservasi énergi, hukum Ohm, itungan konsumsi énergi padumukan.
Struktur jeung Transformasi Matéri - Deepening kasaimbangan kimiawi persamaan, karakter asam-basa zat, gagasan sanyawa ionik, pangukuran pH (ion hidrogén), réaksi kimiawi antara larutan asam jeung logam, urutan gedena alam semesta, universalitas hukum ilmiah di alam semesta.
Gerak sareng Interaksi - Hukum gravitasi Newton, beurat, gravitasi
Sinyal Komunikasi sareng Observasi - Sinyal akustik, rambatan sipat sora, anggapan frekuensi, infrasound, sareng ultrasound, panggunaan cahaya atanapi sora pikeun pangiriman inpormasi

teknologi

Dina téknologi, program éta tujuan pikeun unggal murid pikeun nyocogkeun budaya anu bakal ngajantenkeun aranjeunna terang sareng tanggung jawab pamaén dina ngagunakeun téknologi sareng masalah anu aya hubunganana. Éta ngeunaan masihan unggal murid konci pikeun ngartos lingkungan téknis kontemporer sareng kaahlian pikeun ngalakukeun. Ide pikeun ngaitkeun hasil ilmiah, lingkungan, sosial, konstrain ékonomi, sareng organisasi téknik. Dina téhnologi, program e boga tujuan pikeun acquire métode pikeun ngawangun pamikiran algorithmic, ngagambarkeun jeung ngolah informasi, ngajawab masalah, ngawas hasil, sarta ngalaksanakeun proyék dina ragam aktip tur kolaborasi. Program ieu terstruktur dina tilu bagian utama: "Desain, inovasi, kreativitas", "Objék Téknis, jasa sareng parobihan anu didorong di masarakat" sareng "Modeling sareng simulasi objék téknis". Téma ieu dimaksudkeun pikeun diolah sapanjang kuliah sabab henteu tiasa dipisahkeun. Tumbu dijieun kalawan ajaran ilmiah séjén (matematika, kahirupan jeung élmu bumi jeung fisika-kimia).

Sistim Amérika

Inggris I

Inggris I dirancang pikeun ningkatkeun kamampuan anjeun pikeun komunikasi, napsirkeun, nganalisa, maca, sareng nyerat. Masing-masing unit ngagabungkeun bacaan anu beunghar, téks mentor sareng kasempetan pikeun anjeun kalibet sacara saksama sareng prosés nyerat. Kamampuhan pikeun maca analitis sareng nyerat sacara éksprésif aya salaku pondasi pikeun suksés di gaw, militér, sareng / atanapi damel di SMA. Maca mangrupikeun konci anu muka konci dunya. Teuleum sareng nangkeup sadayana anu ditawarkeun ku basa sareng sastra.

Kaahlian anu kedah dikuasai nyaéta:

nganalisis rupa-rupa genre sastra jeung ngarti significance maranéhanana pikeun budaya.
nganalisis atribut kritis unggal genre pikeun ngahargaan seni panulis.
ngamekarkeun tur ngagunakeun kaahlian serangan kecap dumasar-panalungtikan nalika encountering kosakata kanyahoan.
nganalisis média pikeun pesen, tujuan, sareng pamiarsa.
nyusun rupa-rupa jenis karangan jeung narasi gumantung kana panongton, tujuan, jeung pesen.
ngasupkeun tata basa baku, tanda baca, huruf kapital, jeung éjahan kana sakabéh karya tulis.
nganalisis studi panalungtikan tinulis, ngamekarkeun sual panalungtikan pantes, ngumpulkeun sumber kredibel, nyintésis sumber maranéhanana, sarta ngawangun hiji presentasi mindful panongton, pesen, jeung tujuan.

géométri

Dina Géométri Kelas 9, murid bakal ngawangun pangaweruh sareng katerampilan matematika di TK-ka Aljabar I di kelas 8 pikeun nguatkeun kaahlian penalaran matematik dina konteks géométri. Dina kursus, murid bakal mimiti difokuskeun terminologi anu langkung tepat, perwakilan simbolis, sareng pamekaran buktina. Murid bakal ngajalajah konsép anu ngawengku koordinat sareng géométri transformasi; argumen logis jeung konstruksi; bukti jeung congruence; kasaruaan, bukti, jeung trigonometri; tokoh dua jeung tilu diménsi; bunderan; jeung probabiliti. Murid bakal nyambungkeun pangaweruh saméméhna tina Aljabar I ka Géométri ngaliwatan koordinat jeung géométri transformasi strand. Dina dalil logis jeung konstruksi strand, siswa dipiharep nyieun konstruksi formal ngagunakeun ujung lempeng jeung kompas. Sanaos kursus ieu utamina Géométri Euclidean, murid kedah ngalengkepan kursus kalayan pamahaman yén Géométri non-Euclidean aya. Kusabab tekenan probabiliti sareng statistik dina standar kesiapan kuliah sareng karir, standar anu aya hubunganana sareng probabiliti parantos ditambah kana kurikulum géométri pikeun mastikeun mahasiswa ngagaduhan paparan anu pas kana topik-topik ieu sateuacan ngiringan pendidikan pascasarjana.

Géografi Dunya

Dina Géografi Dunya siswa bakal nalungtik jalma, tempat, jeung lingkungan dina skala lokal, régional, nasional, jeung internasional tina sudut pandang spasial jeung ékologis géografi. Murid bakal diajar pangaruh géografi kana kajadian jaman baheula jeung ayeuna kalayan tekenan kana isu kontemporer. Bagian anu penting tina kursus museur kana prosés fisik anu ngawangun pola dina lingkungan fisik; ciri-ciri lahan utama, iklim, jeung ékosistem katut hubunganana; prosés pulitik, ékonomi, jeung sosial nu ngawangun pola budaya wewengkon; jenis jeung pola padumukan; distribusi jeung gerak populasi dunya; hubungan antara jalma, tempat, jeung lingkungan; jeung konsép wewengkon. Murid bakal nganalisis kumaha lokasi mangaruhan kagiatan ékonomi dina sistem ékonomi anu béda. Murid bakal ngaidentipikasi prosés anu mangaruhan divisi politik pangeusina sareng nganalisa kumaha sudut pandang anu béda mangaruhan pangwangunan kawijakan umum. Murid bakal ngabandingkeun kumaha budaya ngawangun karakteristik daérah sareng nganalisis dampak téknologi sareng modifikasi manusa dina lingkungan fisik. Murid bakal ngagunakeun kaahlian ngarengsekeun masalah sareng kaputusan pikeun naroskeun sareng ngajawab patarosan geografis.

Pengayaan

seni

Seni kelas kasalapan nyertakeun terminologi sareng prinsip desain, ngambah sajarah seni ti jaman prasejarah, ngécéskeun kunaon seni maénkeun peran anu penting dina budaya urang ayeuna sareng seueur deui. Jejer tambahan anu diwengku dina kelas has ngawengku: prosés ngaproyeksikan gagasan kana karya seni konkret; pentingna Unsur Visual sarta ekspresi simbolis maranéhanana dina karya seni; nerapkeun prinsip desain sareng elemen visual nalika nganalisis karya seni; jeung ngabahas téhnik nu dipaké pikeun nyieun gambar.

musik

Murid di kelas kasalapan bakal diajar ngagunakeun téknik vokal jeung fisik dina layanan kinerja atawa proyék kreatif; ngaidentipikasi, ngajéntrékeun jeung mairan dina organisasi musik kompléks jeung situate eta dina hiji rujukan artistik; nyusun, nyieun jeung ngalakukeun potongan musik kalawan rujukan ka gaya jeung karya, kinerja, atawa konstrain média; nampilkeun jeung menerkeun pilihan interpretatif jeung kreatif; jeung menerkeun hiji pamadegan dina hiji karya jeung membela hiji sudut pandang jeung membela hiji sudut pandang ku arguing eta.

Pendidikan fisik

Siswa ngalatih sareng bersaing kalayan tujuan ningkatkeun kaahlian sareng daya tahan individu dina olahraga tim sareng individu. Evaluasi sareng peunteun dumasar kana pamahaman sareng palaksanaan. Kabiasaan hirup séhat dikuatkeun kalayan tekenan kana gizi sareng olahraga. Olahraga kaasup voli, baskét, frisbee pamungkas, soccer, softball, baseball, badminton, pickleball, handball, ngajalankeun, jeung kaulinan koperasi.

Basa Dunya Spanyol

Kelas 9 Spanyol bakal ngamungkinkeun murid ngartos sareng ngagunakeun basa anu leres, kalayan tekenan kana basa, interaksi budaya, sareng komunikasi ngaliwatan tulisan, nyarios, ngadangukeun, sareng maca murid. Murid bakal ngamekarkeun kasadaran ngeunaan basa jeung budaya dunya Spanyol-diomongkeun, hasilna siswa nyieun sambungan jeung meunangkeun sudut pandang global.

Kelas Tujuh

Tinjauan Kurikulum:

Basa & Sastra Perancis: Fokus kana ngamurnikeun kaparigelan maca, nulis, jeung analisis sastra. Téma konci ngawengku jati diri, masarakat, kapahlawanan, jeung alam. Siswa kalibet sareng téks anu ngajalajah petualangan, hubungan sosial, sareng ngawangun dunya, bari nguatkeun tata basa sareng éksprési lisan. Kursus ieu tujuanana pikeun ngawangun pamikiran mandiri sareng kritis pikeun SMA.
Sajarah-Géografi & Élmu Kahirupan: Sajarah ngawengku Abad Pertengahan nepi ka jaman modern, kalawan jejer kawas Kristen, Islam, masarakat feodal, jeung Renaissance. Géografi museurkeun kana pangwangunan sustainable sareng dampak lingkungan. Life Sciences ngajalajah lingkungan Bumi, organisme hirup, évolusi, sareng awak manusa, nyorong sudut pandang ilmiah ngeunaan fenomena alam.
Matematika & Élmu: Dina Math Perancis, siswa deepen pangaweruh maranéhna géométri, proportionality, sarta ngagambarkeun data. Fisika-Kimia nyertakeun cai, listrik, jeung élmu optik jeung kagiatan ékspérimén. Program Téknologi promosi ngarengsekeun masalah, pamikiran desain, sareng inovasi ngaliwatan proyék kolaborasi sareng eksplorasi lingkungan téknis.
Sistim Amérika: Basa jeung Sastra Inggris ngaronjatkeun pamahaman maca jeung nulis, fokus kana analisis sastra, komposisi karangan, jeung kaahlian panalungtikan. Advanced Math dina basa Inggris neruskeun studi aljabar sareng ngalengkepan géométri. Texas History nyertakeun période konci, ti kolonisasi Spanyol ka Texas kontemporer, kalayan tekenan kana dampak budaya sareng téknologi. World Languages Spanyol ngenalkeun kaahlian paguneman dasar sareng aplikasi dunya nyata ngaliwatan peran-maén sareng presentasi.

Émbaran leuwih

Sistim Perancis

Basa Perancis sareng Sastra

Kursus Perancis kelas tujuh nyaéta taun mimiti Siklus 4 dina program pangajaran Perancis. Kursus ieu bakal nyaring kaahlian maca sareng nyerat anu bakal dianggo ku murid sapanjang kahirupan akademik sareng karirna sareng ngembangkeun pangaweruh sastra sareng seni. Éta ngagambarkeun blok wangunan anu penting pikeun ngawangun pamikiran mandiri sareng kritis anu diperyogikeun pikeun SMA. Kursus ieu diucapkeun dina téma ieu:

Milarian sareng ngawangun identitas: Perjalanan sareng Petualangan
Ningali sareng nyiptakeun dunya: Ngabayangkeun Alam Semesta Anyar
Hirup di masarakat, janten warga nagara:
Komunikasi sareng Batur: Kulawarga, Babaturan, sareng Hubungan
Ngarobah dunya: Pahlawan, Srikandi, sareng Pahlawan
Unit pilihan: Naha Manusa teh master of Alam?

Téma-téma ieu ngamungkinkeun téks-téks sastra dipidangkeun salaku jandela kana dunya urang. Murid ogé nguatkeun kaparigelan basa lisan jeung tulisan ku pangajaran tata basa. Kursus Perancis ieu diajarkeun dina tingkat pribumi.

Sajarah sarta Géografi / EMC

Dina Sajarah-Géografi, tujuanna nyaéta pikeun terus-terusan nyandak sudut pandang humanis. Mangsa katutupan dina Sajarah ngahontal ti Abad Pertengahan nepi ka jaman modern. Murid terus familiarize diri jeung basa sajarah béda jeung nganalisis dokumén (peta, téks, gambar, jsb) dina raraga neangan informasi mangpaat pikeun pamahaman alus ngeunaan konsép jeung konsep katutupan. Urang laun-laun nempatkeun hiji metodologi analisis.

Program ieu disusun sakitar 3 téma:

Christendom sarta Islam (abad ka-6-13), dunya dina kontak: Dina téma ieu, urang museurkeun Kristen Kulon jeung Wétan jeung dunya Muslim, peradaban di kontak. Urang difokuskeun harti kakaisaran, sarta ciri na, tapi ogé dina konsép wewengkon peradaban.
Masarakat, Garéja, jeung kakuatan pulitik di Kulon feodal (abad ka-11-15): Konsep "masarakat" aya dina manah téma ieu. Urang ngobrol ngeunaan organisasi populasi di masarakat feodal. Kota-kota ngalaman pertumbuhan anu signifikan berkat kamekaran perdagangan. Masarakat robah, kitu ogé ékonomi.
Transformasi Éropa sarta openness ka dunya dina abad ka-16 jeung ka-17: Dina téma ieu, urang museurkeun jaman modern, nu dimimitian dina ahir abad ka-15. Cakrawala dibuka, kalayan kapanggihna buana anyar, sareng bubuka Éropa ka dunya.

Géografi museurkeun kana ulikan ngeunaan pamanggih pangwangunan sustainable. Unggal palajaran diwangun sabudeureun hiji tujuan triple: akuisisi pangaweruh, akuisisi pangaweruh-kumaha, sarta akuisisi kumaha kalakuanana.

Élmu Kahirupan sareng Bumi

Dina élmu hirup jeung bumi, program Kelas 7 boga tujuan pikeun ngajauhkeun diri tina pandangan antroposentrik ngeunaan dunya jeung ngabédakeun fakta jeung kapercayaan ilmiah, pikeun asup kana hubungan ilmiah jeung fenomena alam atawa teknis, jeung dunya hirup.

Program élmu kahirupan sareng bumi berputar sakitar tilu téma utama:

Planet Bumi, lingkungan sareng tindakan manusa.
Hirup jeung évolusi na.
Awak manusa jeung kaséhatan.

math

Matematika dina basa Perancis pikeun Kelas 7 mangrupikeun tuluyan logis tina kelas kagenep: konsép anu parantos dibahas dipanjangan sareng dilebetkeun. Géométri (konstruksi géométri, demonstrasi, ngarengsekeun masalah) kira-kira 60% tina program, ngawengku anggapan segitiga, simétri puseur, sudut nu tangtu, paralelogram husus, wewengkon, prisma katuhu, jeung silinder revolusi. Proporsionalitas (proporsional kaopat, perséntase, skala) jeung representasi data (nomer, frékuénsi, kelas, diagram) ngagambarkeun ngeunaan 20%. Sapertos di Kelas 6, waktos sésana diséépkeun pikeun mastikeun yén siswa tiasa ngagunakeun pangaweruh anu kaala dina Matematika dina basa Inggris dina ngarengsekeun masalah anu ditulis dina basa Perancis (fraksi, persamaan, éksprési, sareng wilangan relatif).

Fisika sareng Kimia

Fisika-Kimia Kelas VII dibagi jadi tilu bagian: (7) Kimia, museur kana ulikan cai, (1) Listrik, museur kana ulikan sirkuit listrik séri jeung paralel, jeung (2) Optik, museur kana sumber cahaya jeung rambatan cahaya, kitu ogé sistem Panonpoé, Bumi, jeung Bulan. Kursus-kursus éta salawasna ngalebetkeun kagiatan ékspérimén anu ngamungkinkeun murid janten aub sacara pribadi dina pangwangunan sareng diajar kursus.

Saperti dina sakabéh siklus sakola ieu, 7 kaahlian digarap:

ngalaksanakeun prosedur ilmiah.
nyimpulkeun, nyiptakeun, sadar.
ngagunakeun alat jeung mobilisasi métode pikeun diajar.
latihan basa.
ngagunakeun parabot digital.
ngadopsi kabiasaan etis jeung tanggung jawab.
pikeun nempatkeun diri dina ruang sareng waktos.

teknologi

Dina téhnologi, program sakola tengah boga tujuan pikeun tiap murid luyu hiji budaya anu bakal ngajadikeun aranjeunna enlightened sarta pamaén tanggung jawab dina pamakéan téknologi sarta isu pakait. Éta ngeunaan masihan unggal murid konci pikeun ngartos lingkungan téknis kontemporer sareng kaahlian pikeun ngalakukeun. Ide pikeun ngaitkeun hasil ilmiah, lingkungan, sosial, konstrain ékonomi, sareng organisasi téknik. Program éta tujuanana pikeun nyandak metode pikeun ngawangun pamikiran algoritma, ngagambarkeun sareng ngolah inpormasi, ngabéréskeun masalah, ngawas hasil, sareng ngalaksanakeun proyék sacara aktip sareng kolaborasi. Program ieu terstruktur dina tilu bagian utama: "Desain, inovasi, kreativitas", "Objék Téknis, jasa sareng parobihan anu didorong di masarakat" sareng "Modeling sareng simulasi objék téknis".

Sistim Amérika

Inggris Basa jeung Sastra

Siswa dina basa Inggris 7 ngawasaan saacanna diajar kaahlian dina pilihan bacaan anu beuki kompleks sareng komposisi tulisan. Siswa kelas VII maca jeung ngaréspon sastra, diajar nyieun inferensi, mikawanoh tujuan penting alat sastra, sarta ngeunteung pamahaman pikeun ngawas pamahaman. Dina maca téks informasi, siswa ngagunakeun pola organisasi anu béda-béda salaku panungtun pikeun nyimpulkeun jeung ngabentuk gambaran ngeunaan rupa-rupa téks ékspositori. Murid nangtukeun harti kecap basa Inggris akademik tingkat kelas asalna tina basa Latin, Yunani, atawa akar jeung afiks séjén. Siswa kelas VII ngagunakeun sagala léngkah dina prosés nulis pikeun ngembangkeun rupa-rupa wangun tulisan pikeun tujuan husus sarta audiences, kayaning pikeun nganyatakeun, ngagambarkeun, pangaruh, sarta nepikeun gagasan. Ngaliwatan komposisi, siswa ngarévisi draf pikeun netelakeun harti sareng ningkatkeun gaya sareng ngédit tulisanna dumasar kana pangaweruh tatabasa, mékanika, sareng éjahan anu ngembang. Siswa ngahasilkeun potongan-potongan tulisan anu dirévisi sareng diédit sacara rutin. Aranjeunna milarian sababaraha téks pikeun ngalengkepan laporan panalungtikan sareng proyék. Siswa ngahasilkeun presentasi anu teratur sareng sudut pandang anu khusus, ilubiung dina diskusi sareng damel produktif sareng batur.

Matématika Canggih

Kelas 7 Advanced Math dina basa Inggris ngalegaan pamahaman konsep aljabar, integer, sareng operasi kalayan wilangan rasional, laju sareng penalaran proporsional, sareng analisis statistik. Murid nalungtik persamaan linier, grafik, jeung fungsi, jeung dampak kemiringan dina hiji persamaan. Di kelas 6 jeung 7, ngamekarkeun prakték konci dina matematika anu emphasized sarta diperlukeun, kaasup Persib, nengetan precision, nalar abstrak jeung kuantitatif, ngawangun argumen giat, sarta ngagunakeun strategi luyu. Konsép matématika anu diulik dina basa Inggris, anu museurkeun kana aljabar, ngalengkepan konsép géométri anu janten fokus dina kursus matematika Perancis.

Texas Sajarah

Di Kelas 7, murid diajar sajarah Texas ti jaman awal dugi ka ayeuna. Murid nalungtik wengkuan pinuh sajarah Texas, kaasup Alam Texas sarta Jalma na; Umur Kontak; Kolonial Spanyol; Méksiko Nasional; Révolusi jeung Républik; Nagara Awal; Texas dina Perang Sipil sarta Rekonstruksi; Kapas, Sapi, jeung Kareta api; Umur Minyak; Texas dina Great depresi sarta Perang Dunya II; Hak Sipil sareng Konservatisme; jeung era Texas Kontemporer. Fokus dina unggal jaman nyaéta dina individu konci, kajadian, sareng masalah sareng dampakna. Murid ngaidentipikasi daérah Texas sareng sebaran penduduk di jero sareng diantara daérah sareng ngajelaskeun faktor anu nyababkeun Texas robih tina agraris ka masarakat kota. Murid ngajelaskeun struktur jeung pungsi pamaréntah kota, county, jeung kaayaan, ngajelaskeun pangaruh Konstitusi AS dina Konstitusi Texas, sarta nalungtik hak jeung tanggung jawab warga Texas. Siswa ngagunakeun sumber primér sareng sekundér pikeun nalungtik latar tukang budaya Texas anu beunghar sareng rupa-rupa nalika aranjeunna ngaidentipikasi kelompok ras sareng étnis anu béda-béda anu netep di Texas pikeun ngawangun républik sareng nagara. Murid nganalisis dampak panemuan ilmiah sareng inovasi téknologi dina pamekaran Texas dina sababaraha industri sapertos pertanian, tanaga, médis, komputer, sareng aerospace. Murid ngagunakeun sumber primér jeung sekundér pikeun acquire informasi ngeunaan Texas.

Pengayaan

seni

Kurikulum seni kelas katujuh ngawangun kana elemen anu katutupan dina kursus seni kelas genep, nguatkeun kaahlian sapertos shading, ngagunakeun warna, sareng ngadamel bentuk tilu diménsi. Murid diajar kumaha nyieun armature dina proyék patung média campuran. Aranjeunna diajar dasar-dasar ngagambar tina observasi sareng sudut pandang atmosfir sareng kumaha kolaborasi dina proyék percetakan. Murid diajar ngeunaan rupa-rupa seniman sareng metodena dina awal kalolobaan proyék. Ngarengsekeun masalah, mikawanoh, sareng ngamangpaatkeun kakuatan sareng pamikiran kreatif sorangan didorong sareng digariskeun.

musik

Musik di kelas 7 mangrupa kontinuitas konsép anu diajarkeun di kelas 6. Murid bakal ngahijikeun kaahlian perkusi, keyboard, gitar, sareng vokal. Aranjeunna bakal diwanohkeun kana komposisi sareng pangaturan dasar sareng orkestra.

Pendidikan fisik

Murid ngawangun kana yayasan anu disetél dina kelas genep sareng ngawitan nerapkeun ngarengsekeun masalah sareng resolusi konflik kana kagiatanana. Aranjeunna diajar officiate kaulinan jeung nerapkeun aturan lamun perlu. Olahraga kaasup voli Amérika, baskét, frisbee pamungkas, soccer, softball, baseball, badminton, pickleball, handball, ngajalankeun, jeung kaulinan koperasi.

Basa Dunya Spanyol

Di Kelas 7, murid bakal diwanohkeun kana rupa-rupa topik linguistik dina basa Spanyol anu bakal difokuskeun nyarios, maca, sareng nyerat basa Spanyol. Di kelas, murid bakal nampi tugas sareng penilaian anu ngabantosan nguatkeun topik anu dibahas. Siswa bakal ngagunakeun kagiatan maén peran sareng presentasi lisan pikeun nunjukkeun pangaweruh sorangan ngeunaan konsép anu diajarkeun dina kursus. Murid bakal tiasa nerapkeun basa Spanyol diajar di kelas kana situasi dunya nyata sahingga ngamungkinkeun siswa jadi nyaman ngagunakeun basa sasaran duanana di jero jeung di luar kelas.

Kelas Dalapan

Tinjauan Kurikulum:

Basa & Sastra Perancis: Fokus kana nyaring kaahlian komunikasi lisan jeung tulisan, kalawan tekenan kana laporan, presentasi, jeung analisis kritis. Siswa latihan nyimpulkeun, nyusun struktur tulisan, jeung ngawasa tata basa jeung kosakata. Program éta ngembangkeun kamampuan pikeun nganyatakeun pendapat, kalibet sareng téks sastra sareng non-sastra, sareng ningkatkeun kamampuan maca sareng pamahaman.
Sajarah-Géografi & Élmu Kahirupan: Sajarah museurkeun kana Éropa abad ka-18-19, kaasup Pencerahan, Revolusi Perancis, jeung Revolusi Industri. Géografi ngulik globalisasi sareng urbanisasi. Kahirupan sareng Élmu Bumi ngajalajah lingkungan Bumi, tindakan manusa, évolusi, sareng kaséhatan, ngadorong literasi ilmiah sareng pamikiran kritis.
Matematika & Élmu: Dina Matematika, siswa deepen pamahaman maranéhanana géométri, proportionality, jeung analisis data, diajar jejer canggih kawas téoréma Pythagoras sarta trigonometri. Fisika-Kimia nekenkeun métode ilmiah sarta hubungan dina zat, énergi, jeung gerakan. Téknologi ngagabungkeun kréativitas, ngarengsekeun masalah, sareng pamikiran algoritmik, ngahubungkeun sains sareng masalah sosial.
Sistim Amérika: Basa Inggris 8 mekarkeun maca, nulis, jeung pamikiran kritis, kaasup analisis intertekstual, komposisi, jeung panalungtikan. Aljabar 1 ngenalkeun fungsi linier, kuadrat, sareng eksponensial, nyiapkeun murid pikeun matematika tingkat luhur. Sajarah AS nyertakeun sajarah Amérika awal, ti jaman kolonial ngaliwatan Rekonstruksi, nekenkeun kamajuan pulitik, sosial, jeung ékonomi. World Languages Spanyol terus ngawangun kaahlian basa ngaliwatan aplikasi praktis, peran-maén, sarta presentasi.

Émbaran leuwih

Sistim Perancis

Basa Perancis sareng Sastra

Dina basa Perancis, program Kelas 8 langsung nuturkeun taun Grade7. Murid rutin latihan laporan sarta presentasi, maranéhna ngungkabkeun lisan parasaan maranéhanana ngeunaan hiji karya, maranéhna ngarumuskeun pamadegan pribadi kalawan kosakata tepat tur éksténsif. Siswa masihan sudut pandangna sareng nyobian ngayakinkeun pamiarsa. Murid nyaho kumaha carana milih buku diluyukeun kana tingkat maranéhanana, rasa, jeung kabutuhan maranéhanana, nyaho kumaha carana napsirkeun ulikan ngeunaan dokumén, nyieun laporan tinulis bacaan na. Dina tulisan, siswa bisa nyimpulkeun hiji dokumén jeung nyaho sababaraha téhnik sarta pamakéan notetaking. Éta ogé bisa ngawangun tulisan. Murid transpose ucapan lisan kana tulisan jeung sabalikna, master sarta ngagunakeun deui tingkat gramatikal, éjahan, jeung leksikal sustained.

Program ieu diwangun dina 4 bagian utama:

basa lisan: ngartos tur napsirkeun pesen lisan kompléks jeung pidato, nganyatakeun diri di luhur dikawasa ku alamat panongton, ilubiung konstruktif dina bursa lisan, mangpaatkeun sumberdaya ekspresif jeung kreatif ucapan.
maca jeung pamahaman tulisan jeung gambar: ngadalikeun pamahaman, jadi pamaca mandiri, maca téks non-sastra jeung dokumén (kaasup digital), maca karya sastra jeung sering karya seni, ngamekarkeun interprétasi tina téks sastra.
nulis: exploiting pungsi utama tulisan, nyoko strategi nulis éféktif jeung prosedur, ngagunakeun bacaan pikeun enrich tulisan anjeun, pindah ti recourse intuitif kana argumentation kana pamakéan leuwih dikawasa.
ulikan basa (grammar, éjahan, leksikon): nyaho béda antara lisan jeung tulisan, nganalisis fungsi tina kalimah basajan jeung kalimah kompléks, konsolidasi ejaan léksikal jeung gramatikal, enrich jeung struktur léksikon, ngawangun konsép ngamungkinkeun analisis jeung elaboration tina téks jeung pidato.

Sajarah-Géografi / EMC

Program sajarah dina Kelas 8 taun museurkeun kana Éropa sareng prosés anu ngamungkinkeun éta ngalaksanakeun panguasaanana di sakumna dunya dina abad ka-19. Pencerahan, Revolusi Perancis sareng Revolusi Industri seueur dibahas salami taun ieu. Beuki loba siswa diondang pikeun alesan, cooperate, menerkeun diri.

Program sajarah dina taun ka-4 disusun sakitar 3 téma:

Abad ka-18, ékspansi, Pencerahan, sareng révolusi: Téma ieu ngabahas nilai-nilai Pencerahan, anu nandaan titik balik di Perancis sareng Éropa. Karakteristik pangembangan ilmiah, téknis, sareng budaya tina Pencerahan ngamungkinkeun pikeun ngahubungkeun téma terakhir kelas lima, dipuseurkeun kana katerbukaan Perancis ka dunya.
Éropa jeung dunya dina abad ka-19: Téma ieu ngamungkinkeun pikeun nyieun tumbu kalawan pamanggih géografi sentral di kelas kaopat: globalisasi. Éta ogé kasempetan pikeun ngobrol ngeunaan industrialisasi Éropa, anu parantos ngarobih masarakat urang, sareng nguatkeun dominasi Éropa di dunya salami abad ka-19.
Masarakat, kabudayaan, jeung pulitik di Perancis abad ka-19: Ti 1815 nepi ka 1914, lima rézim béda dituturkeun hiji séjén di Perancis. Dina téma ieu, pulitik jadi nempatan tempat nonjol. Urang ngobrol ngeunaan perjuangan pikeun démokrasi jeung ngadegna hiji proyék republik.

Program géografi ngamungkinkeun siswa pikeun ngerjakeun basa grafis ku cara nyieun sketsa sareng diagram saderhana. Globalisasi mangrupikeun inti program. Urang nalungtik fenomena ieu hususna ngaliwatan urbanisasi jeung mobilitas urban. Ku kituna, siswa acquires landmarks géografis dina skala global ku diajar jeung analisa peta jeung planispheres.

matematika

Kelas 8 dina basa Perancis mangrupakeun tuluyan logis tina Kelas 7: konsép anu geus dibahas dilegaan tur deepened. Géométri langkung difokuskeun kana nunjukkeun sareng ngarengsekeun masalah sareng ngagambarkeun sakitar 60% tina program. Téori Thales sareng Pythagoras, pamanggih kosinus sareng tangent, piramida sareng kerucut revolusi bakal diulik. Proporsionalitas (produk cross, enlargements, sarta reductions) jeung ngolah data (rata, percentages) ngagambarkeun ngeunaan 20%. Sapertos di kelas 7, waktos sésa-sésa diséépkeun pikeun mastikeun yén siswa tiasa ngagunakeun pangaweruh anu dicandak dina Matematika dina basa Inggris dina ngarengsekeun masalah anu ditulis dina basa Perancis (fraksi sareng éksponén, persamaan sareng kateusaruaan, wilangan relatif).

Élmu Kahirupan sareng Bumi

Dina élmu kahirupan sareng bumi, program éta tujuanana pikeun ngajauhan diri tina visi antroposentrik dunya sareng ngabédakeun fakta sareng kapercayaan ilmiah, pikeun asup kana hubungan ilmiah sareng fenomena alam atanapi téknis, sareng dunya hirup.

Program élmu kahirupan sareng bumi berputar sakitar tilu téma utama:

Planet Bumi, lingkungan sareng tindakan manusa
Hirup jeung évolusi na
Awak manusa jeung kaséhatan

Fisika sareng Kimia

Dina fisika-kimia, program ngamungkinkeun asupna kana hubungan ilmiah sareng fenomena alam, dunya hirup, sareng téknik. Sikep ilmiah ieu diwangun ku sikep (panasaran, kabuka-pikiran, naroskeun ide, eksploitasi positip tina kasalahan, jsb.) sareng kamampuan (ngamati, ékspérimén, ngukur, nalar, modél, jsb.).

Dina fisika-kimia, program kuliah ngamungkinkeun pikeun maca ilmiah ngeunaan alam dunya sareng ningkatkeun budaya ilmiah sareng téknis unggal murid. Kursus ieu ogé nyayogikeun pamahaman ngeunaan rupa-rupa sareng évolusi profési, ogé masalah ékonomi anu aya hubunganana sareng élmu, khususna fisika sareng kimia.

7 kaahlian digarap:

ngalaksanakeun prosedur ilmiah.
nyimpulkeun, nyiptakeun, sadar.
alat jeung métode luyu.
latihan basa.
mobilisasi parabot digital.
ngadopsi kabiasaan etis jeung tanggung jawab.
pikeun nempatkeun diri dina ruang sareng waktos.

Program ieu diwangun dina opat bagian utama:

Organisasi jeung transformasi zat.
Gerak jeung interaksi.
Énergi jeung konversi na.
Sinyal pikeun niténan sareng komunikasi.

Téma-téma ieu dimaksudkeun pikeun diolah sapanjang kuliah sabab henteu tiasa dipisahkeun, sareng tautan dilakukeun sareng kursus-kursus ilmiah anu sanés (matematika, kahirupan sareng élmu bumi sareng téknologi).

Sajarah sains ogé hadir, pikeun ngidinan kontekstualisasi hadé tina pamanggih fisika-kimia.

teknologi

Dina téknologi, program éta tujuan pikeun unggal murid pikeun nyocogkeun budaya anu bakal ngajantenkeun aranjeunna terang sareng tanggung jawab pamaén dina ngagunakeun téknologi sareng masalah anu aya hubunganana. Éta ngeunaan masihan unggal murid konci pikeun ngartos lingkungan téknis kontemporer sareng kaahlian pikeun ngalakukeun. Ide pikeun ngaitkeun hasil ilmiah, lingkungan, sosial, konstrain ékonomi, sareng organisasi téknik. Dina téhnologi, program e boga tujuan pikeun acquire métode pikeun ngawangun pamikiran algorithmic, ngagambarkeun jeung ngolah informasi, ngajawab masalah, ngawas hasil, sarta ngalaksanakeun proyék dina ragam aktip tur kolaborasi. Program ieu terstruktur dina tilu bagian utama: "Desain, inovasi, kreativitas", "Objék Téknis, jasa sareng parobihan anu didorong di masarakat" sareng "Modeling sareng simulasi objék téknis". Téma ieu dimaksudkeun pikeun diolah sapanjang kuliah sabab henteu tiasa dipisahkeun. Tumbu dijieun kalawan pangajaran ilmiah séjén (matematika, kahirupan jeung élmu bumi jeung fisika-kimia).

Sistim Amérika

Inggris Basa jeung Sastra

Siswa dina basa Inggris 8 ngawasaan saacanna diajar kaahlian dina pilihan bacaan anu beuki kompleks sareng komposisi tulisan. Siswa kelas dalapan maca jeung ngaréspon sastra, nyieun tumbu intertékstual antara jeung sakuliah téks, kaasup media sejenna. Dina maca téks informasi, siswa nyieun inferensi halus tur nyieun conclusions kompléks ngeunaan gagasan dina téks jeung pola organisasi maranéhanana. Murid nangtukeun harti kecap basa Inggris akademik tingkat kelas asalna tina basa Latin, Yunani, atawa akar jeung afiks séjén. Murid kelas kadalapan ngagunakeun sagala léngkah dina prosés nulis pikeun ngembangkeun rupa-rupa wangun tulisan pikeun tujuan husus sarta audiences, kayaning pikeun nganyatakeun, ngagambarkeun, pangaruh, sarta nepikeun gagasan. Ngaliwatan komposisi, siswa ngarévisi draf pikeun netelakeun harti sareng ningkatkeun gaya sareng ngédit tulisanna dumasar kana pangaweruh tatabasa, mékanika, sareng éjahan anu ngembang. Siswa ngahasilkeun potongan-potongan tulisan anu dirévisi sareng diédit sacara rutin. Aranjeunna milarian sababaraha téks pikeun ngalengkepan laporan panalungtikan sareng proyék. Siswa ngahasilkeun presentasi anu teratur sareng sudut pandang anu khusus, ilubiung dina diskusi sareng damel produktif sareng batur.

Aljabar 1

Tujuan tina kursus ieu nyaéta pikeun nyumponan sarat Aljabar 1 sareng nyiapkeun siswa pikeun lulus ujian Akhir Kursus. Kursus ieu ngalegaan dina matematika saméméhna anu diajarkeun sareng ngenalkeun topik anu langkung maju: ngarengsekeun, ngagambar, sareng nyerat persamaan sareng kateusaruaan linier, sistem linier, fungsi eksponensial sareng kuadrat, sareng pemfaktoran.

Fungsi Linier. Persamaan. jeung kateusaruaan:

Anggo sipat linier pikeun nyerat sareng ngagambarkeun dina sababaraha cara
Ngartos fitur konci fungsi linier sareng transformasi patali Fungsi sareng Persamaan Kuadrat:
Paké sipat kuadrat nulis jeung ngagambarkeun sababaraha cara
Ngartos grafik kuadrat sareng transformasina Fungsi sareng Persamaan Eksponensial
Anggo sipat eksponensial sareng transformasi anu aya hubunganana pikeun nyerat, ngagambar sareng ngagambarkeun ku sababaraha cara Nomer sareng Métode Aljabar:
Anggo metode aljabar pikeun nulis ulang dina bentuk anu sarimbag sareng ngalakukeun operasi dina ekspresi polinomial
Paké métode aljabar nulis, ngajawab, nganalisis, jeung evaluate persamaan, hubungan, jeung fungsi

Sajarah AS - Mimitian 1914

Studi Sosial di Kelas 8, siswa diajar sajarah Amérika Serikat ti jaman kolonial awal ngaliwatan Rekonstruksi. Eusi sajarah museurkeun kana acara pulitik, ékonomi, agama, jeung sosial jeung isu nu patali jeung era kolonial jeung revolusioner, kreasi jeung ratifikasi Konstitusi AS, tantangan ti mimiti republik, Jaman Jackson, ékspansi westward, sectionalism, Perang Sipil, sarta Rekonstruksi. Murid ngajelaskeun ciri fisik Amérika Serikat sareng pangaruhna kana distribusi populasi sareng pola padumukan di jaman baheula sareng ayeuna. Murid nganalisis rupa-rupa faktor ékonomi anu mangaruhan pangwangunan kolonial Amérika sareng taun-taun awal républik sareng ngaidentipikasi asal-usul sistem perusahaan gratis. Murid nalungtik kapercayaan jeung prinsip Amérika, kaasup pamaréntah kawates, cék na balances, federalism, separation tina kakuatan, jeung hak individu, reflected dina Konstitusi AS jeung dokumén sajarah lianna. Murid meunteun dampak kasus Mahkamah Agung sareng gerakan reformasi utama abad ka-19 sareng nalungtik hak sareng kawajiban warga Amérika Serikat ogé pentingna kapamimpinan anu efektif dina républik konstitusional. Murid meunteun dampak panemuan ilmiah sareng inovasi téknologi dina pamekaran Amérika Serikat. Murid ngagunakeun kaahlian pamikiran kritis, kaasup idéntifikasi bias dina bahan tulisan, lisan, jeung visual.

Pengayaan

seni

Seni kelas kadalapan bakal terus nutupan terminologi jeung prinsip desain, ngambah sajarah seni ti jaman prasejarah, ngécéskeun naon pangna seni muterkeun hiji peran instrumental misalna dina budaya urang ayeuna jeung leuwih. Jejer tambahan anu diwengku dina kelas has ngawengku: prosés ngaproyeksikan gagasan kana karya seni konkret; pentingna Unsur Visual sarta ekspresi simbolis maranéhanana dina karya seni; nerapkeun prinsip desain sareng elemen visual nalika nganalisis karya seni; jeung ngabahas téhnik nu dipaké pikeun nyieun gambar.

musik

Murid di kelas kadalapan bakal diajar ngagunakeun téknik vokal jeung fisik dina jasa kinerja atawa proyék kreatif; ngaidentipikasi, ngajéntrékeun jeung mairan dina organisasi musik kompléks jeung situate eta dina hiji rujukan artistik; nyusun, nyieun jeung ngalakukeun potongan musik kalawan rujukan ka gaya jeung karya, kinerja, atawa konstrain média; nampilkeun jeung menerkeun pilihan interpretatif jeung kreatif; jeung menerkeun hiji pamadegan dina hiji karya jeung membela hiji sudut pandang jeung membela hiji sudut pandang ku arguing eta.

Pendidikan fisik

Siswa ngalatih sareng bersaing kalayan tujuan ningkatkeun kaahlian sareng daya tahan individu dina olahraga tim sareng individu. Evaluasi sareng peunteun dumasar kana pamahaman sareng palaksanaan. Kabiasaan hirup séhat dikuatkeun kalayan tekenan kana gizi sareng olahraga. Olahraga kaasup voli, baskét, frisbee pamungkas, soccer, softball, baseball, badminton, pickleball, handball, ngajalankeun, jeung kaulinan koperasi.

Basa Dunya Spanyol

Dina Kelas 8, siswa bakal terus diwanohkeun kana rupa-rupa jejer linguistik dina basa Spanyol anu bakal difokuskeun nyarita, maca, jeung nulis bubuka Spanyol. Di kelas, murid bakal nampi tugas sareng penilaian anu ngabantosan nguatkeun topik anu dibahas. Siswa bakal ngagunakeun kagiatan maén peran sareng presentasi lisan pikeun nunjukkeun pangaweruh sorangan ngeunaan konsép anu diajarkeun dina kursus. Murid bakal tiasa nerapkeun basa Spanyol diajar di kelas kana situasi dunya nyata sahingga ngamungkinkeun siswa jadi nyaman ngagunakeun basa sasaran duanana di jero jeung di luar kelas.