• À propos

          Nous formons les futurs leaders d’un monde globalisé, ici même au Texas.

          Les futurs dirigeants ne naissent pas par hasard, ils sont formés à le devenir. Et aujourd’hui plus que jamais, le monde a besoin de grands leaders. Donnez à votre jeune élève la meilleure chance de devenir l’un d’entre eux au Lycée International de Houston.

          Lorsque vous choisissez une école, vous choisissez la communauté dans laquelle votre enfant et votre famille vont vivre et grandir pour les années à venir. Cette communauté compte énormément : elle doit enrichir, soutenir et inspirer votre enfant et votre famille, dans une même ampleur. Notre communauté prépare les élèves à naviguer dans le monde avec confiance et empathie. Nous y parvenons grâce à des programmes rigoureux d’éducation bilingue, au baccalauréat français et international, et à une culture scolaire dynamique renforcée par des éducateurs et des familles multilingues et multinationales. Votre enfant développera l’intégrité, l’intelligence et la capacité d’adaptation qui sont indispensables pour former des leaders internationaux exceptionnels. Il/Elle apprendra aussi à maîtriser le français et à cultiver une vision du monde équilibrée, ouverte d’esprit et respectueuse.

        • Passeport pour le Monde

          Nous sommes ravis que vous ayez décidé d’explorer l’École Bilingue du Lycée International de Houston. Nous sommes conscients que choisir la bonne école pour votre enfant est une décision importante et nous sommes là pour vous aider tout au long du processus d’admission.

          Notre école offre une opportunité unique à votre enfant de devenir totalement bilingue, lui ouvrant un avenir qui dépasse les frontières ! Donnez-lui une longueur d’avance grâce à une expérience éducative bilingue unique en son genre, dans un environnement sûr, amusant et enrichissant. Développez les talents naturels de votre enfant, donnez-lui l’avantage de connaître plusieurs langues et cultures, et permettez-lui de réaliser son meilleur potentiel en tant que dirigeant autonome à vocation internationale.

          Le monde a plus que jamais besoin de leaders. Votre enfant sera-t-il l’un d’entre eux ?

        • Scolarité

          Nous formons des leaders exceptionnels qui façonneront le 21ème siècle.

          L’éducation du Lycée International de Houston est très structurée, rigoureuse et inclusive. Le programme est enseigné par des professeurs extrêmement motivés, qui comprennent que l’établissement d’une relation avec votre enfant ouvre la porte à l’apprentissage et à la réussite future. Alors que nous le guiderons académiquement et émotionnellement sur le chemin pour devenir un leader efficace, votre enfant sera responsabilisé à la fois pour ses tâches et pour son éthique de travail.

          Nos élèves approfondissent leurs connaissances et leur compréhension par le biais d’une recherche intensive. Ils développent leur esprit critique afin de mieux comprendre la complexité du monde et de faire des choix judicieux. Les programmes scolaires sont renforcés par notre modèle d’immersion linguistique de grande qualité. Nous nous engageons à aider chaque élève à atteindre le plus haut niveau possible de compétence linguistique, et à le préparer à un monde de plus en plus global et interconnecté.

        • Vie scolaire

          Nous répondons aux besoins de l’élève dans son ensemble.

          Notre mission est de développer nos élèves non seulement en tant qu’apprenants, mais aussi en tant qu’individus et citoyens du monde. Notre approche de la formation des individus et des citoyens repose sur nos valeurs d’excellence, de rigueur et de bienveillance, qui sont intégrées dans tout ce que nous accomplissons.

          Nous encourageons nos élèves à découvrir de nouveaux intérêts personnels et à développer leurs passions grâce à un programme varié de sports, d’arts, de clubs et d’autres activités extrascolaires. Qu’il s’agisse de musique, de danse, de peinture, de badminton, d’escrime ou de football, le Lycée International de Houston dispose des installations nécessaires pour offrir à votre enfant une éducation de haut niveau qui s’étend bien au-delà de la salle de classe. Nous valorisons les élèves en tant qu’individus, en nous attachant à les aider à acquérir des compétences pour la vie, notamment la confiance en soi, l’esprit d’équipe, la créativité, l’initiative, le leadership et l’esprit d’entreprise. Nous donnons à nos élèves tous les outils nécessaires pour leur permettre de cultiver de nouveaux intérêts et de mener une vie bien remplie !

        • Communauté

          Nous sommes fiers de la communauté diverse et inclusive que nous avons créée et entretenue au Lycée International de Houston : une communauté composée de familles, d’élèves, de professeurs et de personnel représentant plus de 50 nationalités.

          Nous sommes convaincus qu’une communauté cohésive d’individus d’origines diverses (socio-économiques, ethniques, raciales, linguistiques, nationales, religieuses et d’orientation sexuelle) offre le cadre idéal pour le développement du respect et de la compréhension, et aide à préparer les élèves à s’épanouir, à collaborer et à innover dans un monde de plus en plus global et interconnecté.

          Nous avons à cœur d’être très orientés vers la famille, de travailler et d’apprendre ensemble, les uns des autres, pour renforcer notre lien en tant que communauté. Cela nous permet de créer un environnement d’apprentissage chaleureux, accueillant et stimulant pour nos enfants, en classe et au-delà, ce qui, selon nous, est essentiel pour les aider à s’épanouir et à grandir.

          Le fait de pouvoir faire partie d’une communauté culturellement diverse, et qui a pourtant tant de choses en commun, nous donne à tous une chance de développer des amitiés, de partager et de célébrer notre amour pour la langue française et les cultures francophones (à travers nos programmes et événements), et d’aider les enfants à embrasser leurs origines multiculturelles et à construire leur identité bilingue.

        • FAIRE UN DON

          Le Lycée International de Houston accueille ses élèves dès l’âge de 18 mois et jusqu’au niveau du lycée. Grâce à notre programme de Baccalauréat International, les élèves seront préparés à relever tous les défis auxquels ils seront confrontés dans le monde entier.

           

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La crèche et l’école maternelle

Présentation de la crèche et de l’école maternelle

Voir, explorer et se comprendre eux-mêmes, leur environnement et les personnes qui les entourent à partir de deux perspectives. Ce sont les bienfaits que nous nous efforçons d’inculquer chaque jour dans notre programme préscolaire bilingue, en offrant des expériences d’apprentissage étendues aux élèves qui progressent, les yeux grand ouverts, vers leurs premières années d’école.

Notre enseignement en maternelle s’appuie fortement sur la profondeur scolaire de la journée complète dans le programme français, tout en intégrant les approches basées sur la recherche et le jeu des meilleurs systèmes d’apprentissage précoce américains. Chaque classe est composée d’un petit groupe intime d’élèves, encadré par un binôme d’enseignants rigoureusement formés et appréciés, l’un de langue maternelle anglaise, l’autre de langue maternelle française. Ensemble, ils offrent une expérience bilingue totalement immersive et très stimulante qui fait appel à l’ensemble des capacités de l’enfant. Les derniers outils technologiques de communication permettent ensuite aux parents de partager l’enthousiasme de leur enfant, et de renforcer ce qu’ils ont appris par des activités à la maison.

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Programme scolaire

Langage oral

Partie en français 

Partie en anglais 

Apprentissage du vocabulaire et de la structure des phrases, introduction à une deuxième langue, écoute de la langue dans des contextes variés tels que des histoires, des chansons, des chants et des poèmes. Les élèves commencent à se familiariser avec les livres et la langue écrite. 

Apprendre et vivre ensemble

Partie en français 

Partie en anglais 

Développer des compétences sociales, rencontrer de nouvelles personnes (adultes et enfants), jouer en coopération avec ses pairs, suivre des règles de sécurité simples. Les élèves développent une confiance en soi et une indépendance accrues, et commencent à comprendre et à anticiper les routines quotidiennes.

Découvrir le monde

Partie en français 

Partie en anglais 

Les élèves apprennent à donner un sens au monde en appréhendant les routines quotidiennes, les couleurs, les formes, les chiffres et les découvertes de la nature. 

Motricité

Partie en français 

Partie en anglais 

Maîtriser le contrôle des petits et grands muscles, apprendre à effectuer des tâches quotidiennes comme s’habiller, manger, aller aux toilettes, porter. Les élèves étendent leurs capacités de jeu pour courir, sauter, sautiller et lancer. Ils commencent à utiliser plus efficacement les petits muscles pour couper, peindre, dessiner et écrire leur nom.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Partie en français 

Partie en anglais 

Les activités de langage pour les enfants de Petite Section de maternelle portent sur le langage oral, la pré-lecture, la motricité fine et l’écriture.

Le langage oral est une étape clé pour la lecture et l’écriture. Bien que nous enseignions comment parler correctement en français et en anglais dans chacune de nos activités, chaque jour comprend un moment d’immersion qui recentre nos élèves de Petite Section sur les actes de parole et d’écoute dans la langue du jour. 

En ce qui concerne la lecture, notre objectif est d’inculquer à nos élèves l’amour des livres. Nous lisons aux enfants au moins un livre par jour, dans la langue du jour. Les élèves s’entraînent à faire des prédictions, à créer des liens entre les histoires et leur propre vie, et à lire en même temps des histoires familières. Nous profitons également de ces moments pour discuter de l’aspect des caractères imprimés, de l’endroit où ils se trouvent sur la couverture d’un livre et de la manière dont certaines lettres, certains mots et certaines phrases ont un sens. 

En guise d’introduction à l’écriture, nos élèves de Petite Section exercent leur motricité fine en utilisant des comptines, en déchirant, découpant et peignant, en jouant avec de la pâte à modeler ou en faisant des puzzles. En accord avec les pratiques d’enseignement françaises, nous les familiarisons également avec des activités de pré-écriture, telles que le dessin de cercles, de points, de taches et de lignes, qui les amènent à expérimenter l’écriture des lettres de leur prénom.

Acquérir les premiers outils mathématiques

Partie en français 

Partie en anglais 

Nos élèves de Petite Section s’engagent dans des activités liées aux mathématiques tout au long de la journée.

Ils explorent des concepts fondamentaux tels que petit / moyen / grand, beaucoup / peu, devant / derrière, en haut / en bas, au dessus / en-dessous, et plus / moins, trient et classent selon des attributs tels que la forme et la taille, et jouent à des jeux traditionnels basés sur les nombres, comme le loto, les dominos, des jeux simples avec des dés. À la fin de l’année, nos élèves ont développé la capacité de compter et de reconnaître les chiffres écrits de 1 à 5.

Explorer le monde

Partie en français 

Partie en anglais 

En Petite Section, nous encourageons les élèves à expérimenter avec les matériaux de la classe pour comprendre les propriétés physiques du monde.

Par exemple, à travers les jeux de sable et d’eau, les enfants acquièrent une compréhension de base de la gravité, du volume et de la masse, bien que de manière non explicite et sans utiliser ces mots. Nous intégrons également des projets scientifiques plus explicites dans le programme annuel, en explorant des concepts tels que les parties du corps et les cinq sens, ainsi que les plantes, les animaux et les saisons.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’art / la musique

Partie en français 

Partie en anglais 

L’art fait partie intégrante de notre programme de Petite Section de maternelle, permettant aux élèves de s’exprimer librement.

Ils explorent différents matériaux et différentes techniques de dessin, de peinture, de modelage et de collage et commencent à maîtriser l’utilisation de différents outils tels que les crayons, les pinceaux, les ciseaux et la colle. Ils participent également à un cours hebdomadaire d’éducation musicale qui encourage l’écoute, le chant et les rythmes, avec l’utilisation de mouvements corporels et d’instruments de musique.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique

Partie en français 

Partie en anglais 

Au-delà des mouvements corporels tels que la danse et les jeux qui font partie des activités quotidiennes, nos élèves de Petite Section ont un cours d’éducation physique dédié, dans le gymnase trois fois par semaine.

Pendant ce moment, les élèves apprennent à bouger leur corps dans l’espace en relation avec les équipements d’éducation physique (bancs, tapis, tunnels et ballons de toutes les formes et de toutes les tailles), ainsi qu’avec leurs professeurs et leurs camarades. À la fin de l’année scolaire, les élèves ont acquis les compétences nécessaires pour pouvoir participer à des jeux sportifs aux règles simples.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Partie en français 

Partie en anglais 

Les activités de langage pour les enfants de Moyenne Section de maternelle portent sur le langage oral, la pré-lecture, la motricité fine et l’écriture.

Le langage oral, un aspect fondamental de la Moyenne Section, est la première étape de la réussite en lecture et en écriture. Au LIH, il est présent tout au long de la journée, dans la langue du jour, ainsi que dans des activités linguistiques spécifiques en petits groupes, comme des jeux de vocabulaire ou des jeux qui abordent des structures de phrases spécifiques.

En Moyenne Section, les tâches de lecture deviennent progressivement plus complexes. Les élèves consolident leurs compétences en matière de reconnaissance des noms et participent à diverses activités de lecture telles que l’appariement de mots, l’identification de lettres, de mots et de structures spécifiques qui se répètent dans un texte familier, ou l’appariement des différentes formes d’écriture de certaines lettres, principalement les caractères d’imprimerie et les majuscules, avec une introduction au script. Nous commençons également à travailler sur l’isolation et la différenciation des sons dans les mots, à jouer avec les rimes et à découvrir les syllabes. 

En termes d’écriture à ce niveaux, nos élèves sont initiés à des graphismes plus compliqués comme les vagues ou les boucles. Grâce à ces habiletés motrices fines plus avancées, ils apprennent à écrire des symboles et des lettres avec plus de précision, à écrire leur nom de façon précise et indépendante, et à commencer à écrire des petits mots en utilisant la correspondance lettre-son. Les élèves de MS commencent également à rédiger des histoires et des textes personnels plus complexes et à comprendre les structures de base d’une histoire (début, milieu, fin). 

Acquérir les premiers outils mathématiques

Partie en français 

Partie en anglais 

Nos élèves de Moyenne Section s’engagent dans des activités liées aux mathématiques tout au long de la journée.

Les compétences qui ont été introduites auparavant sont renforcées, et les activités deviennent plus complexes. Les élèves travaillent sur des nombres plus grands et ont un meilleur sens de l’ordre des nombres, trient des objets selon des catégories plus compliquées, explorent plus de relations spatiales de manière plus détaillée, complètent des puzzles avec plus de pièces et jouent à des jeux avec plus de règles.

Explorer le monde

Partie en français 

Partie en anglais 

Pour les élèves de Moyenne Section de maternelle, la science consiste principalement à observer et à explorer le monde qui les entoure, ainsi qu’à découvrir et à expérimenter avec des objets simples et des outils scientifiques.

Dans le cadre de nos activités scientifiques, les enfants font des observations, posent des questions sur ce qu’ils voient, émettent des hypothèses, observent, enregistrent les résultats d’expériences, et apprennent à faire des dessins d’observation. Nous leur apprenons à rechercher des informations dans des livres de documentation adaptés à leur âge, et les exposons à l’utilisation d’ordinateurs et d’iPads grâce à des applications éducatives.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’art / la musique

Partie en français 

Partie en anglais 

L’art permet à nos élèves de Moyenne Section de s’exprimer tout en maîtrisant différents outils qui développent leur motricité fine.

Ils explorent différents matériaux et techniques de dessin, de peinture, de modelage et de collage tout en apprenant à observer, décrire et s’inspirer d’œuvres d’art et d’artistes célèbres en rapport avec nos thèmes. Des activités d’art vivant telles que le chant, la danse ou la musique sont également proposées chaque semaine.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique

Partie en français 

Partie en anglais 

Les élèves de Moyenne Section participent quotidiennement à des activités qui développent la motricité globale et permettent aux enfants de prendre conscience de leur corps et de se déplacer dans différents espaces, tout en renforçant souvent les concepts académiques de manière ludique.

En outre, ils ont deux séances d’éducation physique de 30 minutes par semaine dans la salle de motricité intérieure, au cours desquelles ils évoluent sur des parcours d’obstacles construits par les enseignants et participent à des jeux individuels et coopératifs aux règles simples.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Système français 

Les activités en langue française pour les élèves de Grande Section de maternelle sont axées sur la mobilisation du langage dans toutes ses dimensions. Les enfants pratiqueront le graphisme et l’écriture, découvriront le principe alphabétique et la phonologie, ils échangeront et s’exprimeront à l’oral, communiqueront, structureront le langage et apprendront les structures syntaxiques. 

Système américain 

Les activités en langue anglaise pour les élèves de Grande Section de maternelle vise en grande partie à développer la capacité à lire des livres courts et à reconnaître entre 50 et 100 mots. Nous y parvenons en étudiant la conscience phonologique, les concepts d’impression, la fluidité, la phonétique et la reconnaissance des mots. Nos élèves de GS commencent également une exploration plus approfondie et une progression dans les domaines de l’écriture, du langage, de la parole et de l’écoute. 

Acquérir les premiers outils mathématiques

Système français 

Dans les mathématiques du système français, les enfants de Grande Section de maternelle vont commencer à se doter des premiers outils pour structurer leur pensée. Ils débuteront la numération et la quantité, ils découvriront les formes et les quantités, ils apprendront le comptage et la décomposition des nombres, les assemblages et les solides, et ils commenceront la découverte des algorithmes. 

Système américain 

Dans les mathématiques du système américain, les enfants de Grande Section de maternelle apprendront les concepts d’addition et de soustraction ainsi que le comptage et la cardinalité, les opérations et la pensée algébrique, les mesures et les données, la géométrie, et les nombres, ainsi que les opérations de dizaine.

Explorer le monde

Système français 

Les principaux objectifs de la Grande Section sont la scolarisation, la socialisation et l’apprentissage précoce. Les enfants apprennent à comprendre et à s’exprimer par des activités physiques. Ils vont commencer à explorer le monde en découvrant les notions de temps, d’espace, d’objets, de matière et de vie.

Système américain 

La science est intégrée aux activités de lecture, d’écriture, de mathématiques, et explorée dans le cadre de projets ciblés. Nous utilisons des expériences et des ateliers pour toute la classe afin d’encourager l’exploration scientifique de chaque élève. 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’art / la musique

Système français 

Les principaux objectifs de la Grande Section de maternelle sont la scolarisation, la socialisation et l’apprentissage précoce. Les enfants apprennent à comprendre et à s’exprimer à travers des activités artistiques. Ils pratiquent les arts visuels, écoutent de la musique, découvrent le rythme, ils chantent, jouent de la musique et explorent le cinéma. 

Système américain 

L’art est intégré aux activités de lecture, d’écriture, de mathématiques, et exploré dans le cadre de projets ciblés. Nous utilisons une variété de supports artistiques différents (chant, danse, dessin, peinture) pour capter l’imagination créative des élèves. 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique

Système français 

Les principaux objectifs de la Grande Section de maternelle sont la scolarisation, la socialisation et l’apprentissage précoce. Les enfants apprennent à comprendre et à s’exprimer grâce à des activités physiques. Ils pratiquent différents sports et effectuent diverses activités motrices et esthétiques.

Système américain 

Au cours de nos activités régulières, nos élèves de GS seront encouragés à travailler sur leurs compétences sociales et émotionnelles, en se concentrant sur le développement de compétences telles que l’adaptation, l’attitude et la communication. Ils participeront également à des cours quotidiens d’éducation physique pour renforcer leur motricité fine et large, ainsi que pour se familiariser avec les sports d’équipe.